J'avais déjà testé codeAcademy l'an dernier, il faudrait que je regarde comment ça a évolué.

J'ai 2 parents informaticiens et j'ai eu un ordinateur très tôt (en 1996, j'avais 8 ans), mais mes parents contrôlaient rigoureusement mon usage de l’ordinateur jusqu'au lycée.

Après, la grosse différence entre les consoles / ordinateurs des années 90/2000 et les smartphones/tablettes, c'est le modèle économique de ces dernières : la quasi totalité des applications que l'on trouve dessus sont financées par de la pub (c'est encore pire sous Android) ou du contenu payant in-app. Du coup l'appareil que votre enfant utilise n'est plus sous son contrôle, au contraire il cherche à prendre le contrôle de votre enfant pour gagner de l'argent ... (boutons de pub plus gros que les boutons utiles, contenu payant mis en avant dans les jeux etc.)
C'est d'ailleur la raison pour laquelle je suis en train d'installer cyanogenmod sur la tablette que mon père a offert à mes grand-parents : ils n'ont pas le recul nécessaire vis à vis des sollicitations commerciales que leur envoi la tablette et ils se sentent constamment agressés par ces banière invasives qui leur ordonne de cliquer sur elle ...

Je ne suis pas d'accord avec tous les argument de Timo, mais pour moi il est clair que l'enseignement ne correspond plus du tout au monde d'aujourd'hui.
(Je n'ai pas lu l'article d'origine)

via lehollandaisvolant

"Contre toute attente, le grand gagnant de cette nouvelle forme d'apprentissage est le Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)."

What ? Pourquoi contre toute attente ? Ils étaient déjà spécialistes de cours du soir et de formation à distance, en quoi c'est étonnant qu'ils aient su s'adapter aux MOOCs ? C'était quand même les mieux placés !

J'ai parcouru l'article du Point ça m'a l'air d'être de la bonne bouse. (en même temps Le Point quoi ...)
Par contre j'adère partiellement aux remarques de Timo (surtout sur la différence prof du secondaire vs prof du supérieur)